Unabhängige Pädagogen verändern die Welt. Sie treffen sich einmal im Monat zu einer Generalversammlung der Knotennetzwerk, eine Initiative von My First Bitcoin, um ein florierendes Ökosystem von Pädagogen rund um das Motto „unabhängige, unparteiische, ausschließlich Bitcoin-basierte und von der Community geleitete Bitcoin-Bildung“ zu schaffen. An der GA vom 25. Juli nahmen 19 Personen teil!
Willkommen zu diesem vierten Bericht über alle Fortschritte, die im letzten Monat erzielt wurden. Willkommen zu den Geschichten aus 8 Ländern!
Die Generalversammlung war während der Konferenz in Nashville geplant, was zu einer geringeren Teilnehmerzahl als üblich führte. Gleichzeitig kamen jedoch mehrere Knoten aus dem Netzwerk während der Bitcoin Educators Unconference zusammen, die am 24. Juli stattfand.
Projektleiter aus den USA, Suriname und Haiti nahmen zusammen mit 150 anderen hochkarätigen Bitcoin-Lehrern aus der ganzen Welt an dieser einzigartigen Veranstaltung teil!
Gemeinsam mit Schülern seiner Schule schuf Huxley von BPUK ein Kunstwerk. Alle hatten außerplanmäßigen Unterricht und 140 Schüler führten ein Projekt in Zusammenarbeit mit dem Turing Trust durch. Dieser bringt Computer von Unternehmen nach Großbritannien und verschickt sie in mehrere afrikanische Länder.
Diese Computer können für Unternehmen eine Belastung darstellen und beispielsweise für Bitcoin-Knoten verwendet werden. Huxley schuf ein großartiges Kunstwerk mit dem Gesicht des berühmten und legendären Alan Turing, das aus Chiffrierrädern erstellt wurde. Die Schüler lernten etwas über Kryptographie und mussten Anweisungen entschlüsseln, während sie sich in dieses Thema vertieften.
Huxley führte in den Knoten auch ein Spiel namens „Byzantine Tag“ ein: Die Schüler wurden in Gruppen aufgeteilt und mussten zu einem bestimmten Zeitpunkt eine andere Gruppe „angreifen“. Eine Person war ein Spion, und jede Gruppe hatte einen Boten, der versuchte, die Strategien der anderen Gruppen und den Zeitpunkt des geplanten „Angriffs“ herauszufinden.
Nach dem Rollenspiel mussten die Gruppen einen Konsens finden. Die Schüler lernten, dass es sehr schwer ist, in diesem Netzwerk zum Informationsaustausch einen Konsens zu finden, was ihnen das Problem der byzantinischen Generäle und die Art und Weise, wie Bitcoin eine Lösung dafür bot, näher brachte.
„Wir haben nicht explizit über Bitcoin unterrichtet, sondern grundlegende Themen wie Kryptografie, Datenschutz und das Byzantinische Generalproblem besprochen.“
Abgesehen vom Abschluss des letzten Jahrgangs gibt es aus Kanada nicht viele nennenswerte Neuigkeiten. Das Team unter der Leitung von Jaime Garcia konzentriert sich ganz darauf, im September nach der Sommerpause einen neuen Jahrgang zu starten.
„Wir möchten einen örtlichen Lehrer unterstützen, der die Genehmigung erhalten hat, den Lehrplan „Mein erstes Bitcoin“ und Kurse zur finanziellen Allgemeinbildung an Gymnasiasten zu unterrichten. Der Kurs richtet sich an praxisorientierte Schüler, nicht so sehr an akademische Schüler. Wir möchten ihnen zusätzlich zu ihren Berufen finanzielle Allgemeinbildung vermitteln.“
Die Schüler lernen etwas über Proof-of-Work, Bitcoin, die Geschichte des Geldes und ähnliche Themen. „Wir sind bereit, diesen neuen Lehrer zu unterstützen, sobald er bereit ist, anzufangen“, fügte Jaime hinzu.
Der dritte (von fünf) Full Nodes ist Mi Primer Bitcoin und befindet sich vor Ort in El Salvador.
Es gibt drei laufende Online-Gruppen mit Unterricht durch MPB-Lehrer. Darüber hinaus haben neue Bitcoin-Diplomkurse in Metapan (dank einer Spende von Volcano Energy) und eine Kohorte in Ilopango begonnen. Diese letzte Gruppe wird Teil einer Abschlussfeier im Rahmen der Adopting Bitcoin Conference im November in Bitcoin Country sein und insgesamt 270 Studenten umfassen.
Die Ausbildung von Lehrern an öffentlichen Schulen sowie die Besuche dieser Schulen werden im Rahmen der Zusammenarbeit mit dem Bildungsministerium (MINED) fortgesetzt.
Die neue Community-Plattform für das Node-Netzwerk ist noch in Arbeit, ebenso wie das Online-Learning-Management-System (LMS). Es ermöglicht die Erstellung digitaler Klassenzimmer für alle Nodes; die ersten Tests laufen derzeit mit Felix von The Core.
Schließlich hat das Salvador-Team die 3. Educators Unconference in Nashville erfolgreich abgehalten, mit insgesamt 150 hochkarätigen Teilnehmern.
Das erste Light Node-Update kommt aus Sambia: Das Projekt schloss seinen zweiten Jahrgang mit insgesamt 13 Absolventen ab, womit die Gesamtzahl der Alumni auf 21 stieg. Der dritte Jahrgang startet am 6. September und das Team hat einen Projektor angeschafft, um neben dem Unterrichtsraum auch Informationsveranstaltungen am Treffpunkt durchführen zu können.
Das Remote-Team des Projekts bereitet außerdem mehr als ein Dutzend Smartphones für den Versand nach Sambia vor. Projektleiter Adam gibt einen Tipp zum Einrichten eines Voltage Lightning-Knotens:
„Es ermöglicht die Selbstverwahrung und hilft als sekundärer Knoten, den Sie mit einem bereits vorhandenen Lightning-Knoten im Projekt verbinden können.“
YesBitcoin veranstaltete das erste Treffen in Grande-Rivière-du-Nord. Der talentierte lokale Bitcoin-Ausbilder Milfort Estève Mikerlange erklärt:
„Wir haben erfolgreich die Erlaubnis erhalten, die Institution Mixte Marie-Rose Estève als dediziertes Zentrum für Bitcoin-Bildung zu nutzen. In Zusammenarbeit mit Yves Bennaïm erhalten wir Anleitung zum Aufbau einer Kreislaufwirtschaft. Darüber hinaus haben wir Starlink gekauft und die ersten Pakete aus den USA und Mexiko verschickt, um unseren Konnektivitätsbedarf zu decken.“
Die Lehrer bereiten derzeit den Stundenplan und die Termine für unseren ersten Jahrgang vor, da sie ebenfalls an einem Lehrerausbildungsprogramm mit Full Node Huxley teilnehmen. Das Interesse der Schüler ist groß!
Im Rahmen der Initiative von YesBitcoin sind die Blink Wallet-Gutscheine jetzt auch in Haitianischen Gourden, der lokalen Währung Haitis, erhältlich.
Armand fügte hinzu:
„Ich habe gestern an der Unkonferenz teilgenommen. Es war großartig. Ich bin mit so vielen anderen Leuten auf die Bühne gegangen, um darüber zu sprechen, was jeder mit Bitcoin Education macht. Es war unglaublich! Ich hoffe, ich kann euch alle eines Tages treffen und persönlich wieder Kontakt aufnehmen.“
Der Schwerpunkt von BitcoinMtaani in Nairobi verlagerte sich im vergangenen Monat von der Bitcoin-Aufklärung auf ein allgemeineres Thema, das in Kenia ein großes Problem darstellt: die Steuererhöhungen.
„Es nimmt 100 % meiner Zeit in Anspruch. Bitcoin bedeutet Freiheit, aber wir müssen zuerst für unsere eigene Freiheit kämpfen, bevor wir überhaupt anfangen können, über Bitcoin zu sprechen. Außer auf die Straße zu gehen und gegen das Finanzgesetz zu demonstrieren, sollten wir auch über Bitcoin als Alternative im Land sprechen.“
Zwei neue Damen verstärken das BitcoinMtaani-Team in Teilzeit. „Der nächste Schritt ist die Erstellung von Videos, in denen das Bitcoin-Diplom erklärt wird. Auf Englisch wird es von meinem (MasterGiantai, red.) geschrieben, und die beiden Studentinnen werden daran arbeiten, es ins Suaheli zu übersetzen. Es ist äußerst wichtig, es auch in diese Sprache zu bringen.“
„Allein in Tansania verwenden bereits 50 Millionen Menschen Swahili in ihrer täglichen Kommunikation. Sie haben nicht den Luxus, von Was Bitcoin getan hat oder andere Podcasts. Das Bitcoin-Diplom ist Open Source und in Kapiteln verfügbar.“
Auf der Insel Roatan bietet AmityAge „kostenlose Bitcoin-Ausbildung für Kinder“. Der neue Lehrer Fidel erklärt:
„Das Coolste, was wir im Moment machen, ist ein Projekt namens Miners4Kids. Wir spenden den Kindern Miner und der Erlös geht an die Kinder, die durch die Yzer-Apps am meisten gelernt haben. Auf diese Weise verdienen sie sich durch Lernen Sats. Wir haben damit nach BTC Prague begonnen und einen Geyser Fund für den Strom eingerichtet.“
Das Team schätzte, dass die Spendengelder ausreichen würden, um drei Monate lang Strom zu erzeugen, doch es gelang ihnen, genug Geld für den Abbau bis Januar nächsten Jahres zusammenzutragen.
Bitcoin Africa Story ist ein brandneuer Knoten im Netzwerk. Unter der Leitung von Lehrerin Destiny Smart haben sie gerade mit ihren ersten Kursen begonnen!
„Die Registrierung für Studenten ist abgeschlossen und wir sind bereits bei Kapitel 2 des Bitcoin-Diploms! Wir haben bereits 8 Studenten. Daniel, ein Projektpartner, hat begonnen, einen Händler an Bord zu holen, und er nimmt auch am Kurs teil.“
Wenn Sie ein Community-Leader und Bitcoin-Lehrer sind und Teil des Node-Netzwerks sein möchten, schauen Sie sich an unsere GitHub-Seite.
Wenn Sie unsere Open Source nutzen möchten Arbeitsbuch zum Bitcoin-Diplom, das können Sie! Es ist auch auf GitHub verfügbar.
Bei Fragen zum Node Network oder anderen internationalen Kooperationen können Sie sich gerne an Arnold Hubach wenden (arnold@miprimerbitcoin.io).
